什么是混合教学实验班？

传统教学转向混合式教学，已是国际教育技术界的共识
混合教学实验班，是行之有效的实现思路，也是新型教育方式的创新。

新模式: 实体教学与网络教学结合，线上团队与线下团队并存
好方法: 分层教学过程覆盖6大环节，专业的学习+辅导
重实务: 省市核心教研部门做保障，紧扣教材及命题
接地气: 解决教师（课后时间不足）、学生（讲练不够，成绩不稳）的痛点
有资源: 海量在线微课、试题、工具随时提供
实验班能实现什么？

真正实现教师、学生、学校“三赢”

教师

效果

· 70%的教学付出,收获150%的教学效果

· 比普通班平均成绩提高 30%

· 省、市教研核心部门提供教研保障

· 资深教研团队把握中考命题方向

· 本地化章测、月考、期中期末精选试题推送

· 作业及考试数据分析,精确反馈学生学习状况;

· 为实现班级分层教学提供定制化、个性化方案。

成长

· 获得教育部在线教育研究中心行业 认证在线培训资格

· 荣获教育部在线教育研究中心行业 资格认证

· 荣获在线教育研究中心专享基金激 励资格

· 参加全国教育信息化示范班级评比

真正减负 职称评定 专业培养 个人成长

学生提供分层教学机制

高频、高难度拓展尖子生思维

1. 拔高专题量身定制

2. 匹配章测/期中期末考优质题目，

100%拒绝重复训练

3. 强化各个学科训练，中考单科满分率90%以上

4. 聚焦各校优等生,辅助推优

稳定状态，拒绝成绩忽高忽低

1. 定制化陷阱题、混淆题独家专 练,根除马虎。

2. 匹配章测/期中期末易错题目

100%拒绝眼熟题不会做

3. 强化各个学科薄弱环节 拒绝偏科

4. 匹配专职助教老师 实时跟踪监督并答疑

保障基础知识零失误

1. 监督检查批改作业 基础知识点100%学会

2. 匹配常错题专项练习

基础题失分率下降 90%

3. 强化各学科基础题训练

4. 建立在线服务体系 监督反馈日常学习状况

分层教学理论依据

每个学生都存在着两种水平:一是现有水平,二是潜在水平。它们之间的区域被称为“最近发展区” 或“最佳发展区”。
教学只有从这两种水平的个体差异出发,把最近发展区域转化成现有发展水平,并不断 地创造更高水平的最佳发展区,才能促进学生的发展。

学校

· 组织学校参加教育部在线教育研究中心行业认证培训、推荐获得在线教育行业资质认证

· 获得教育部在线教育研究中心专项基金激励

· 推荐参加”全国教育信息化示范校”评比,获奖学校将在全国性巡讲活动及会议中展示介绍

· 推荐参加全国教育信息化推广优秀校长评选

我们的优势