学习一定具有社会性，而不是孤立的。既使是在今天网络高度发达，人机交互的个体学习也永远都不可能取代群体性学习。实验班的形式，是未来教育行动计划推进的一个重要手段。我们将注入混合式教学、翻转课堂、分层学习等教育模式，注重实效和落地。

从实务角度，现阶段“未来学校”的建设，应避免掉入理论+工具的同质化陷阱，要更注重实践和实验的过程，解决参与者痛点和高频不足的难点。

实验班放弃单纯输入技术工具、理论灌输的模式，针对人性学习和施教中的弱点，首先减轻教师、学生、管理者的工作学习负担、从而能够保持或提高学习积极性，达成课堂内外的长期效果。